Сценарій виховного заходу „8 березня – міжнародний жіночий день”

Нова педагогіка » Розробка уроків з географії » Сценарій виховного заходу „8 березня – міжнародний жіночий день”

Сторінка 5

Щоб вивели дiток у світ той, у люди.

Щоб нами раділа — пишалася всюди.

За це я складаю в молитвi долонi

До тебе, Царице, на сонячнiм тронi.

(Звучить пісня «Присяга трьом матерям»)

1-й ведучий.

Хай стелиться вам доля рушниками,

Хай береже від злого майбуття,

Із всiх дорiг вертайтеся до мами,

Тодi щасливим буде все ваше життя.

2-га ведуча. Зі святом, рідні, кохані, шановні, прекрасні. Нехай весна живе у вашому серці. Щодня, за будь-якої погоди та при будь-якому настрої. А настрій - нехай вам забезпечують ті, хто поряд, хто любить вас і кого любите ви. Хай множиться щастям ваше життя, кохайте і будьте коханими! Здоров’я вам, родинного затишку, добробуту, гарного настрою на довгі літа!

Звіт про педагогічну практику з 07.02.2011 по 20.03.2011 студентки-практикантки 4 курсу інституту природничо-географічних наук та екології Національного педагогічного університету ім. М.П. Драгоманова

Педагогічну практику проходила у спеціалізованій школі №196 з поглибленим вивченням англійської мови м. Києва. У школі було створено належні умови для проходження практики. Шкільні кабінети достатньо обладнані технічними засобами навчання. Всі вчителі географії мають високу фахову підготовку.

За час практики провела 10 уроків уроків з географії. Всі уроки були обговорені з учителем-наставником. Практика в школі допомогла вдосконалити знання, здобути практичні вміння та навички: проводити уроки різних типів, перевіряти будь-які види письмових робіт, організовувати позакласну роботу, проводити виховні години.

При проведенні уроків з географії особливих труднощів не було.

Педагогічна практика поглибила і закріпила знання, здобуті в університеті, з фахових і психологічно-педагогічних дисциплін, виробила вміння проводити навчально-виховну роботу з дітьми середнього шкільного віку, випробувати себе в функції класного керівника.

Аналіз відвіданого уроку географії у 7 класі

Під час проходження педагогічної практики в сш № 196 мною був відвіданий урок географії.

Урок проходив 8 лютого 2011 року в 7-В класі з предмету "Географія материків і океанів”.

Вчитель: , стаж роботи , предмет географія.

Для проведення заняття клас повністю підготовлений, а саме: прибраний, провітрений, температура в класі згідно з вимогами, світловий режим в межах норми.

Заняття проводиться в класі, площа якого відповідає передбаченим нормам.

Тип заняття: урок отриманих нових знань та урок корекції та контролю знань (комбінований урок).

Тема уроку: Південна Америка. Загальні відомості. Особливості географічного положення. Дослідження і освоєння материка. Практична робота №8 „Нанесення географічних об’єктів на контурну карту материків”.

Структура уроку має вигляд:

1. Організаційний момент 2 хвилини.

2. Повідомлення теми, мети, завдань 2 хвилини.

3. Мотивація учбової діяльності 3 хвилини.

4. Актуалізація опорних знань 3 хвилин.

5. Викладення нового матеріалу 12 хвилин.

6. Закріплення нового матеріалу 21 хвилина.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Рекомендуємо почитати:

Проблеми морально-етичного виховання молоді
В складних умовах державотворення нагальною справою української спільноти виступає проблема виховання нової генерації. Переорієнтація світоглядних позицій, значні втрати духовних цінностей ...

Експериментальні дослідження та їх ефективність
На констатувальному етапі дослідження було здійснено аналіз психолого-педагогічної літератури з проблеми вивчення, аналізу та узагальнення основ досліджуваної проблеми, результати яких наве ...

Види навчальної діяльності на семінарському занятті
Найбільш поширеними видами навчальної діяльності на семінарському занятті у вищому навчальному закладі є дискусії, конференції, реферати. Дискусія є однією з найпоширеніших видом діяльності ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.edudirect.net