Організація, методика і аналіз результатів констатуючого експерименту

Нова педагогіка » Розвиток креативності молодших школярів » Організація, методика і аналіз результатів констатуючого експерименту

Сторінка 2

Показники креативності, використовувані в методиках:

а) продуктивність – загальне число відповідей у вигляді словесних відповідей, картинок, ідей і т. п.;

б) гнучкість – число відповідей різних категорій (однотипні відповіді беруться за одну відповідь);

в) оригінальність – число випробовуваних відповідей, що рідко зустрічаються в групі, наприклад, відповідь зустрічається не більше ніж у 1 людини в групі з 10 чоловік.

Час виконання завдань не обмежується, що дозволяє дитині глибше увійти до творчого процесу, більше віддатися йому, оскільки ніхто не підганяє і не тисне на психіку вимогою швидкості роботи (що має місце у всіх тестах інтелекту) або обмеженням часу виконання.

1. Вживання предметів

Інструкція: Напишіть всі можливі види використання «черевика», причому можуть бути і незвичайні види застосування.

Далі пропонується для відповідей інший предмет, наприклад, «каструля».

Визначаються показники: продуктивність, гнучкість і оригінальність (підраховується число відповідей по кожному показнику).

Зразкові рівні виконання завдання:

Рівень

Продуктивність

Гнучкість

Оригінальність

Сумарний результат

Високий

7

6

3

15 і більше

Середній

5

4 – 5

2

10 – 14

Низький

менше 5

менше 4

менше 2

менше 10

Дані по «черевику» і «каструлі» усереднюються.

2. Незавершені фігури

Інструкція: Домалюйте запропоновані фігури до цілої картинки, придумайте і напишіть до них назви. Якщо хочеться, можна малювати декілька картинок по кожній фігурі. Після роботи з окремими фігурами при бажанні можна створити загальну картину, що включає як окремі її частини всі незавершені фігури і, звичайно, щось ще.

Рис. 1. Незавершені фігури

Визначається оригінальність відповідей. У разі наявності у випробовуваного додаткових картинок він одержує додаткові 2 бали за кожну таку картинку.

Зразкові рівні виконання завдання:

Високий – більше 2 оригінальних фігур, підписів, наявність об'єднання фігур в цілісну картинку (останнє не обов'язково).

Середній – 1–2 окремих оригінальних фігури.

Низький – 0 оригінальних фігур.

Страницы: 1 2 3

Рекомендуємо почитати:

Роль і місце цивільної оборони в сучасних умовах
Людство вступило в нову еру свого існування, коли потенційна сила створених ним засобів, що впливають на навколишнє середовище, може порівнюватись із силами природи. Атомні електростанції, ...

Організаційна структура цивільної оборони об'єкта народного господарства
Важлива роль в організації цивільної оборони відводиться об'єктам народного господарства - промисловим та іншим підприємствам, різноманітним організаціям, навчальним закладам і об'єктам сіл ...

Види робіт з розвитку зв’язного мовлення
Створення системи розвитку зв’язного мовлення – завдання складне. Необхідно враховувати ряд факторів: формування комунікативних умінь (осмислення теми і головної думки, добір і систематизац ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.edudirect.net