Переваги та недоліки тестів

Завдання. Відомо, що із множини чисел: вибрали довільним чином такі два числа, які в добутку утворюють найменше число. Укажіть цей добуток.

Під час складання вищевказаних завдань виникають труднощі в підборі дистракторів - правдоподібних варіантів відповідей, які повинні виглядати достатньо прийнятними як правильні. Наприклад,

Завдання. Укажіть проміжок, якому належить число .

Тестові завдання відкритого типу, що передбачають вільні відповіді тих, хто тестується, є завданнями без запропонованих варіантів відповідей і використовуються для виявлення знань термінів, означень, понять тощо. Той, хто тестується, виконує завдання за власним баченням.

Наприклад,

Завдання №1. Обчисліть значення виразу: і результат запишіть у бланк відповідей.

Завдання №2. На малюнку зображено графік функції у= kx – b. Визначте, яких значень можуть набувати параметри k і b. У відповідь запишіть номер правильного варіанта з наведених нижче:

А) Б) В) Г)

Д) Е) Ж) З)

Крім того тести мають і недоліки - їхня неефективність у діагностуванні системності та глибини знань, способів діяльності, творчості, раціональності діяльності і здатності до самостійності. Щоб запобігти впливу цих недоліків потрібно обов’язково давати тестові завдання з вільною формою відповіді, зокрема з написанням відповідного обґрунтування.

Отже, тест відіграє важливу роль у діагностування навчальних досягнень учнів та підвищенні якості знань.

змещено на Allbest.ru

Рекомендуємо почитати:

Методика використання малих форм українського фольклору на уроках математики
В початкових класах при вивченні математики широко використовуються малі форми українського фольклору. Серед малих жанрів усного народного епосу особливе місце займає прислів'я, приказки, з ...

Засоби виправлення інтонування
Залежно від встановлених причин «гудіння» вчитель застосовує ті або інші прийоми виправлення інтонування в нормальній зоні дитячого голосу. Заздалегідь важко сказати, як саме в кожному конк ...

Експериментальне дослідження соціально-педагогічноїї агресивності у дітей
У процесі експериментальної роботи стояло завдання перевірити гіпотезу про те, що рівень агресивності молодших школярів значно знизиться, якщо застосувати соціально-педагогічну технологію к ...