Тестування у сучасній освіті

Нова педагогіка » Методика шкільного тестування » Тестування у сучасній освіті

Тестові оцінки вказують на місце (рівень, ступінь), яке посідає учень щодо відповідно норми (групи, інших груп) на момент тестування. Однакові умови проведення та спільні вимоги – одне з правил тестування. Учні школи починають знайомство з тестами з молодших класів. При переході в середню ланку четвертокласники здають державну підсумкову атестацію в тестовій формі. Це являється підготовчим етапом до вирішення більш складних тестових завдань в середній та старшій ланці. Тести допомагають учням розвивати логічне мислення, не тільки розв’язувати завдання за даним алгоритмом, а й давати конкретні точні відповіді. Наприклад, вказати найбільший цілий розв’язок нерівності, з даних рівнянь вибрати ті, які мають однакові розв’язки.

Отже, характерною рисою сьогодення є – особлива увага до проблем розвитку сучасної освіти, підвищення її ефективності, якості та проведення реформи освіти. Одним з основних напрямів якої є – створення системи тестування, яке покликане забезпечити моніторинг якості освіти, отримати достовірні і порівняльні дані про рівень навчання в школах.

Проблема засвоєння знань та їх оцінювання була завжди у центрі уваги вчителів та науковців, оскільки від її розв'язання великою мірою залежить якість навчання. У зв'язку із застосуванням сучасних технологій, форм і методів навчання на сьогодні стає також актуальною проблема застосування сучасних методів навчання та вимірювання кількісних та якісних показників успішності навчання. Сучасна педагогічна діагностика пропонує здійснювати оцінювання та вимірювання кількісних та якісних показників успішності навчання за допомогою тестувань. Вченими доведено і науково обґрунтовано, що серед усіх засобів оцінювання найбільш об'єктивним є метод тестування. За допомогою тестування реалізуються три цілі педагогічного оцінювання: 1) підтримка учня в навчальному процесі; 2) визначення якості засвоєння програми; 3) розроблення подальших методичних рекомендацій щодо удосконалення навчально-виховного процесу.

У світовій практиці якість освіти визначається відповідністю певним стандартам. У зв'язку з прийняттям в Україні державного стандарту середньої освіти, впровадження моделі незалежного оцінювання навчальних досягнень учнів з'явились умови для відпрацювання системи об'єктивного оцінювання рівнів успішності школярів за допомогою тестових технологій та забезпечення рівного доступу до вищої освіти. Тест має три тісно пов'язані складові елементи - систему завдань, документально зафіксовану технологію проведення і відпрацьовану систему перевірки, обробки та аналізу результатів.

Якісно підготовлений тест сприяє одержанню надійної інформації, яка відповідає реальному стану справ. Тестування було цікаве завжди. Воно актуальне і в наш час. Тестове завдання - це завдання певного типу, що стосується конкретного знання. Тест - це сукупність тестових завдань, підібраних за певними правилами для визначення тієї чи іншої якості.

Рекомендуємо почитати:

Суть інтерактивного навчання
Сьогодні педагогіка співробітництва найбільш відповідає принципам гуманізації та демократизації освіти, активізації пізнавальної діяльності, забезпечує партнерську діяльність вчителя і учні ...

Інтегровані уроки
ІКТ дозволяє здійснити інтегративний підхід в навчанні. Урок, створений за допомогою ІКТ, - апріорі інтегрований (інтегрованим уроком вважають такий, який являє собою результат спільної акт ...

Формування здорового способу життя
Мета: звернути увагу батьків на найвищу життєву цінність життя – здоров’я їх та їхніх дітей. Формувати негативне ставлення до вживання тютюнових алкогольних та наркотичних засобів. Соціальн ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.edudirect.net