Аналіз змісту навчання з дисципліни «Психологія»

Нова педагогіка » Розробка дидактичного проекту навчання майбутнього спеціаліста дисципліни "Ветеринарна медицина" » Аналіз змісту навчання з дисципліни «Психологія»

Сторінка 1

Програма навчального курсу «Психологія» розрахована на студентів, які навчаються за освітньо-кваліфікаційними програмами підготовки бакалавра.

Мета навчальної дисципліни: освоєння студентами досвіду філософського осмислення теоретичних та методологічних проблем сучасної психології.

Завдання навчальної дисципліни:

- ознайомлення студентів з концепціями та підходами сучасної філософії науки;

- вивчення змісту дискусій щодо актуальних філософських проблем сучасної психології;

- опанування принципів філософського аналізу мета наукових проблем.

Предмет навчальної дисципліни:

Філософія психології як окрема галузь філософії науки, сукупність дискусій щодо актуальних філософських проблем сучасної психології.

Вимоги до знань та вмінь:

- знати загальну характеристику сучасної філософії науки;

- знати коло теоретичних, методологічних та аксіологічних проблем філософії психології;

- знати зміст основних дискусій щодо актуальних філософських проблем сучасної психології;

- вміти проводити філософських аналіз актуальних проблем сучасної психології.

Місце навчальної дисципліни у структурно-логічній схемі освітньо-професійної програми підготовки фахівця за відповідним освітньо-кваліфікаційним рівнем:

курс "Психологія" є нормативним курсом для підготовки бакалаврів.

Таблиця 2.1

Навчально-тематичний план лекцій і практичних занять

Назва лекції

Кількість годин

лекції

семінари

Керівн.

СРС

Інші форми

Змістовий модуль 1

1

Предмет, мета та завдання навчального курсу

2

4

2

Наука як предмет філософського осмислення

2

4

3

Взаємозв'язок філософії і психології

2

4

4

Філософські проблеми психології як предмет дослідження

2

4

5

Проблема розуміння природи та сутності людини

2

4

6

Проблема обумовленості психічних явищ

2

4

7

Проблема природи психологічного знання

2

4

8

Теоретичні проблеми психології в контексті зміни типу наукової раціональності

2

4

9

Методологічні проблеми психологічного дослідження

2

4

10

Філософські засади реконструкції історії психології

2

4

11

Аксіологічні проблеми психології

2

4

12

Філософські проблеми психологічної освіти

2

4

УСЬОГО:

24

48

Страницы: 1 2

Рекомендуємо почитати:

Характеристика освітньої галузі «Здоров’я і фізична культура» у контексті вимог Державного стандарту початкової загальної освіти
Згідно із Законом України про «Про загальну середню освіту», Державний стандарт початкової загальної освіти є органічною складовою Державного стандарту загальної середньої освіти. Державний ...

Методи, засоби та форми естетичного розвитку особистості дітей дошкільного та молодшого шкільною віку у поглядах В.О. Сухомлинського
Системний підхід В.О.Сухомлинського до естетичного розвитку виявлявся в послідовному ускладненні завдань, змісту, методів і форм з віком дітей: від сприйняття краси природи до складання каз ...

Особливості викладання природознавства у 5 – 6 класах
У цьому навчальному році п'ятикласники розпочали вивчати «Природознавство» — інтегрований пропедевтичний курс, головна мета якого — формування в учнів уявлень про цілісність природи, місце ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.edudirect.net