Аналіз функціональної структури діяльності спеціаліста з ветеринарної медицини

Нова педагогіка » Розробка дидактичного проекту навчання майбутнього спеціаліста дисципліни "Ветеринарна медицина" » Аналіз функціональної структури діяльності спеціаліста з ветеринарної медицини

До майбутнього спеціаліста з ветеринарної медицини висуваються наступні вимоги:

- визначати перелік та готувати обладнання і реактиви для проведення необхідних лабораторних досліджень;

- користуватися різними діагностичними приладами і обладнанням;

- відбирати та, в разі необхідності, фіксувати проби матеріалів для проведення лабораторних досліджень;

- пакувати, надсилати та оформляти супровідні документи до матеріалу, що надсилають для дослідження до лабораторії ветеринарної медицини;

- стерилізувати лабораторний посуд, інструменти, необхідні для проведення ветеринарних лабораторних досліджень;

- фіксувати тварин у разі ветеринарного їх обстеження;

- проводити клінічне дослідження тварин із застосуванням загально-клінічних та спеціальних методів;

- проводити зондування, рентгеноскопію, рентгенографію, ендоскопію, електрокардіографію, сонографію та радіоізотопну діагностику тварин;

- оформляти історію хвороби тварини;

- визначати і описувати характер патологічних процесів в органах і тканинах тварин на основі виявлення макро- і мікроскопічних змін;

- визначити під мікроскопом типи тканин та будову органів тварини і їх різновиди.

В таблиці 1.1 проаналізуємо види діяльності і сферу застосування фахівця з ветеринарної медицини.

Таблиця 1.1

Професійне призначення і сфера застосування фахівця з ветеринарної медицини.

Вид діяльності фахівця

Сфера застосування фахівця

Лабораторні дослідження тварин та проб матеріалів з метою діагностики хвороб.

Зажиттєва діагностика хвороб тварин.

Посмертна діагностика хвороб тварин.

Визначення структури та функції органів і систем, морфологічних і фізіологічних показників тварин під час моделювання патологічних явищ.

Профілактика інфекційних та інвазійних хвороб тварин

Профілактика незаразних хвороб тварин.

Прогнозування виникнення і розповсюдження хвороб, в тому числі спільних для тварин і людей.

Охорона довкілля від забруднення. відходами тваринництва та ветеринарно-медичного виробництва.

Захист населення від хвороб, спільних для тварин і людей.

Організація дій з метою попередження або зменшення рівня вірогідного пошкодження.

Проведення пропаганди ветеринарних знань, просвітницької роботи з питань гігієни, догляду, годівлі і утримання та профілактики хвороб тварин, дотримання правил техніки безпеки праці і особистої гігієни працівників тваринництва.

Здійснення виробничо-фінансової діяльності, маркетингу та менеджменту у ветеринарній медицині, організація сучасних методів ветеринарного обслуговування тваринництва.

Лікування тварин хворих на інфекційні та інвазійні хвороби.

Лікар ветеринарної медицини, лаборант ветеринарної клініки, виробництво препаратів для ветеринарії.

Відповідно до первинних посад, які може займати випускник вищого навчального закладу, спеціаліст з ветеринарної медицини підготовлений виконувати наступні функції: проектувальна, організаційна, управлінська, виконавська, технічна.

Означені вище види діяльності, сфери застосування та функції спеціаліста з ветеринарної медицини лежать в основі побудови функціональної структури діяльності фахівця з ветеринарної медицини.

Структура діяльності спеціаліста з ветеринарної медицини:

Ветеринарний лікар (суб’єкт діяльності) повинен уміти, працюючи у складі групи фахівців або особисто (умови діяльності), використовуючи знання з ветеринарії, анатомії (предмет діяльності), за допомогою медичного обладнання (засоби діяльності) повинен уміти діагностувати та лікувати хвороби тварин (процедура діяльності) та обґрунтувати шляхи подальшого розвитку галузей ветеринарної медицини з метою ефективнішого лікування тварин (продукт діяльності).

Рекомендуємо почитати:

Суть і значення ігрової діяльності на уроках у початкових класах
Намагаючись проникнути у таємниці природної музикальності людини, К.Орф виходив з того, що кожен крок в осягненні духовного у мистецтві є водночас утвердженням його елементарної першооснови ...

Міжнародне співробітництво України у сфері цивільного захисту
Міністерство України з питань надзвичайних ситуацій та у справах захисту населення від наслідків Чорнобильської катастрофи (МНС) є головним органом у нашій державі з питань цивільної безпек ...

Методика екологічного виховання дітей середньої групи
Сьогодні є очевидним для всіх, що екологічне виховання дошкільників – це не тільки подання відповідних знань, а й спрямування на усвідомлення екологічної цінності природного середовища у єд ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.edudirect.net