Етапи роботи з розвитку дрібної моторики та координації рухів

Нова педагогіка » Психолого-педагогічна проблема підходу до використання інноваційних методів та прийомів у підготовці руки дітей до письма » Етапи роботи з розвитку дрібної моторики та координації рухів

Сторінка 2

III етап - закріплення знань і вмінь з допомогою вкладиша букв.

Спочатку запропонувати дітям графічні вправи "Доріжки", "Дощик", "Парашутисти", "Клубочки", "Намалюй велику фігуру, маленьку", "Домалюй картину", "Графічний диктант", "Продовж візерунок, елементи букв".

За допомогою вкладиша букв у дітей виробляється правильний нахил букв, і закріплюються набуті навички направлення письма, написання букви, її елементів. Далі пропонуємо переписування великих і маленьких літер. Потім робота в зошитах-шаблонах, "Прописях", зошитах.

Страницы: 1 2 

Рекомендуємо почитати:

Нерівність трикутника
Якщо точки й різні, то відстанню між ними називається довжина відрізку . Якщо точки й збігаються, то відстань між ними приймається рівною нулю. Теорема 8.1 (нерівність трикутника). Які б не ...

Методи та засоби навчання іноземним мовам у середній школі
Методи навчання дають відповідь на запитання "Як навчати?" Метод – це спосіб упорядкування діяльності вчителя та учня на шляху до поставлених цілей навчання. Для забезпечення навч ...

Дослідження ціннісних орієнтацій особистості
Систематизація наукових даних щодо проблеми асоціальної поведінки підлітків дозволила констатувати, що аналіз стану її дослідження вимагає реалізації системного підходу, який визначає взаєм ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.edudirect.net