Основні недоліки в інтонуванні у деяких учнів

Нова педагогіка » Робота з неточно інтонуючими дітьми на уроках музики в молодших классах » Основні недоліки в інтонуванні у деяких учнів

Сторінка 3

Отже, звільнення від навчання співу дітей, що «гудуть», замість того щоб співати, є неприпустимим. Це гальмує розвиток цінних, універсальних здібностей у дітей, збіднює нашу хорову культуру.

На жаль, в наших школах часто вчителі, не звільняючи «гудошників» від співу, не приділяють їм спеціальної уваги і додаткового часу. Ці учні «співають» разом з усіма, вчитель ставиться до нечистого звучання класного хору як до стихійного лиха, терпить його, вважаючи, що виправити його він не має можливості.

Проте, під час проведеного дослідження неінтонуючі учні брали участь в уроці співів, але в таких межах і в такій формі, щоб не затримувати музичний розвиток всього класу. Був застосований метод диференційованого навчання. Всіх учнів було розподілено на три групи: групу, яка добре інтонувала навіть без допомоги вчителя, групу «гудошників» і більшість класу, яка співала з допомогою музичного інструмента, голосу вчителя або добре інтонуючих учнів більш-менш чисто. Всі ці групи брали участь в уроці співів кожна на своєму рівні.

Страницы: 1 2 3 

Рекомендуємо почитати:

Мотиви спілкування дітей дошкільного віку з однолітками
Вивчення ранніх форм спілкування дитини з іншими дітьми є актуальним і для вдосконалення сімейного виховання. Високий процент родин з одною дитиною потребує від батьків особливої уваги до о ...

Перший рік формування навичок читання іноземною мовою
Одним з основних завдань, які постають перед учителем іноземної мови в початковій школі, є навчання читання, що передбачає формування в учнів необхідних якостей читання: правильності, швидк ...

Характеристика надзвичайних ситуацій воєнного часу
Зброя масового ураження (ЗМУ) або зброя сильного ураження призначена для нанесення масових втрат і руйнувань. До існуючих видів ЗМУ належить: ядерна, хімічна і бактеріологічна зброя. Науков ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.edudirect.net