Мотиваційний потенціал школярів 10-11 класів до занять фізичною культурою

Нова педагогіка » Дослідження взаємозв’язку мотивації до занять фізичним вихованням та рівня фізичного розвитку та підготовленості учнів старших класів ЗОШ » Мотиваційний потенціал школярів 10-11 класів до занять фізичною культурою

Сторінка 4

Таблиця 3.4

Аналіз середніх показників фізичних якостей учнів 10 та 11 класу

Досліджувані

ЧСС

АТ/СД

АТ/ДД

ЖЕЛ

Мотивація до занять

Хлопчики 10-А класу (n=15)

63,33±1,45

120,0±1,43

69,73±2,18

3016,67±271,52

35,80±1,72

Дівчатка 10-А класу (n=14)

69,57±1,98

102,64±2,31

65,21±2,1

2200,43±116,24

31,57±1,26

Хлопчики 11-Б класу (n=13)

63,08±1,07

120,77±1,85

66,92±2,17

3115,38±154,04

38,92±2,26

Дівчатка 11-Б класу (n=11)

68,73±2,4

105,09±2,7

67,36±2,8

2221,0±148,32

33,18±2,09

Дослідження рівня життєвої ємкості легенів свідчить про відсутність вікових відмінностей у дівчаток та у хлопців і наявність таких у половому аспекті (табл.3.5.).

Таблиця 3.5

Порівняльний аналіз життєвої ємкості легенів досліджуваних за t-критерієм Стьюдента

Досліджувані

t

p

Хлопчики-дівчатка 10-А класу (n=27)

2,76

<0,05

Хлопчики-дівчатка 11-Б класу (n=22)

4,18

<0,01

Хлопчики 10-А - 11-Б класу (n=26)

0,31

>0,05

Дівчатка 10-А - 11-Б класу (n=23)

0,1

<0,05

Психологічний чинник готовності до занять фізичною культурою було виявлено шляхом проведення анкетування та представлення його результатів у бальній градації.

Графічне зображення отриманих результатів представлено на рисункові 3.5. З даного малюнку видно, що у хлопчиків мотивація до занять фізичною культурою є дещо вищою ніж у дівчаток, що ми пояснюємо їх потребою самореалізації за рахунок своєї накачаної фізичної форми.

Рис. 3.5. Порівняння середніх показників мотивації до занять фізичною культурою у досліджуваних

Страницы: 1 2 3 4 

Рекомендуємо почитати:

Методи, засоби і прийоми розвитку творчих здібностей учнів
У молодшому віці гра є провідною діяльністю, яка сприяє розвитку цілого комплексу творчих якостей особистості. Педагогічні дослідження доводять, що ігри належать до методів активного навчан ...

Шляхи організації групової навчальної діяльності
З наукової точки зору, групова діяльність створює найсприятливіші умови для самовизначення і самореалізації особистості. Просторово-часові орієнтири, потребно-вольові переживання, змістовні ...

Технологія створення прийомних сімей
У даному підрозділі проаналізуємо технологію створення прийомних сімей як нової форми державної опіки над дітьми і більш ефективної альтернативи інституційним закладам опіки як інтернат тощ ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.edudirect.net