Кількісний і якісний аналіз експериментального дослідження

Нова педагогіка » Особливості адаптації дітей старшого дошкільного віку з порушеннями мовлення до навчання у школі » Кількісний і якісний аналіз експериментального дослідження

Сторінка 5

Шкала оцінювання до Блоку ІІ. 2.6. завдання 1

В результаті нам вдалося виділити пункти шкали, що відповідає трьом виділеним субшкалам, що відповідає певним проблемам:

Мовлення – 1, 8, 9, 14, 15, 16, 19, 23;

На спілкування – 2, 3, 4, 5, 10, 13, 18, 21;

На впевненість – 6, 7, 11, 12, 17, 20, 22, 24;

Знання цих характеристик дозволяє здійснити направлену психотерапевтичну допомогу.

Обробленi й узагальненi данi констатувального дiагностування мали результати, поданi у Таблицi 2.1.

Таблиця 2.1. Результати діагностування адаптації до навчання у дітей старшого дошкільного віку констатуючого етапу експериментального дослідження за даними жовтня 2009 року

Експериментальна група

Контрольна група

Високий

Середній

Низький

Високий

Середній

Низький

%

Д.

%

Д.

%

Д.

%

Д.

%

Д.

%

Д.

1.1.

26

8

40

12

34

10

20

6

13

4

68

20

2.1.

20

6

30

9

50

15

36

11

26

8

36

11

2.2.

34

10

43

13

23

7

23

7

43

13

34

10

2.3.

30

9

23

7

46

14

40

12

43

13

16

5

2.4

16

5

40

12

43

13

10

3

23

7

68

20

2.5.

10

3

26

8

60

18

30

9

13

4

56

17

2.6.

10

3

0

0

27

90

100

30

0

0

0

0

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Рекомендуємо почитати:

Способи перевірки самостійної роботи
Важко організувати перевірку самостійної роботи. Інколи вчитель збирає зошити всіх учнів. Це хороша форма перевірки, але її не завжди можна зробити. Тому слід використовувати інші методи пе ...

Проблема формування пізнавальної активності молодших школярів як об’єкт дидактичного аналізу
До ключових проблем педагогіки, які вимагають постійного творчого аналізу та експериментальної перевірки, належить і проблема формування пізнавальної активності особистості молодшого школяр ...

Спілкування дитини з дорослими і однолітками
У процесі спільної діяльності, інших видів взаємодії люди обмінюються пізнавальною, оцінною інформацією (думками, почуттями, враженнями), що дає їм змогу узгоджено планувати, реалізовувати, ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.edudirect.net