Рекомендації щодо виникнення прогресивних ідей вітчизняного досвіду в сучасних умовах

Нова педагогіка » Стан та розвиток професійно-технічних навчальних закладів швейного профілю в Україні в 1958-2008 рр » Рекомендації щодо виникнення прогресивних ідей вітчизняного досвіду в сучасних умовах

Сторінка 5

Мотивація - внутрішній процес психологічного і психологічного управління поведінкою людини.

Вступна мотивація активізує навчальну діяльність учнів, сприяє формуванню початковому бажанню освоїти навчальний матеріал, викликає інтерес до процесу навчання, застосовується спочатку заняття. Основними методами являються мотивуючий вступ, який проводиться у формі бесіди або розповіді, при цьому можливе застосування різних прийомів: віднесення до особистості навчання, віднесення до ситуації, збудження інтересу, виступ з цитатою.

З даної теми факультативного заняття доцільно обрати прийом такий, як віднесення до особистості.

Важливість цієї теми заключається у тому, що проаналізувавши історію стану та розвитку професійно-технічних навчальних закладів швейного профілю в Україні, а саме: зміст підготовки майбутніх робітників в професійно-технічних навчальних закладів та характеристику навчально-виховного процесу, можна удосконалити професійно - технічну освіту.

“На сьогоднішньому занятті вивчатимемо розвиток професійно-технічних навчальних закладів швейного профілю в Україні (1958-2008 рр.). Ця тема важлива, бо проаналізувавши історико-педагогічний досвід стану та розвитку професійно-технічних навчальних закладів можна удосконалити професійно-технічну освіту. Винести із вітчизняного досвіду щось корисне та важливе для сучасного часу”.

Страницы: 1 2 3 4 5 

Рекомендуємо почитати:

Вимоги до ігрової діяльності учнів на уроках
Щоб ігрова діяльність на уроці проходила ефективно і давала бажані результати, необхідно нею керувати, забезпечивши виконання таких вимог: 1. Готовність учнів до участі в грі. (Кожен учень ...

Контроль рівня сформованості навичок і вмінь читання іноземною мовою в учнів початкової школи
В попередніх двох підрозділах було практично розроблено методику формування навичок іншомовного читання на початковому етапі. Але будь-яка методика навчання є незавершеною, якщо відсутній т ...

Класифікація. Принципи створення тестових завдань
Тести бувають: загальнонаціональні, професійні, тести вчителя та ін. або за метою, яку вони реалізують: тести досягнень, порівняння чи відбору. Тест має певну довжину, що вимірюється кількі ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.edudirect.net