Експериментальна технологія підготовки майбутнього вчителя початкової школи до здійснення безперервної освіти

Нова педагогіка » Підготовка майбутнього вчителя початкової школи до здійснення безперервної освіти » Експериментальна технологія підготовки майбутнього вчителя початкової школи до здійснення безперервної освіти

Сторінка 13

Таким чином, можна констатувати, що 69% бакалаврів, які навчалися за традиційною технологією, не усвідомлюють, що здійснення безперервної освіти в межах загальноосвітнього навчального закладу можливе лише за умови забезпечення наступності і перспективності у змісті освіти, діяльності вчителів початкової та основної школи.

Наступне завдання мало на меті визначити рівні сформованості у майбутніх фахівців професійних умінь щодо забезпечення безперервності у навчанні школярів. Аналіз результатів виконання завдання показав, що студенти експериментальних груп із ним упоралися успішніше. Про це свідчить той факт, що у четвертокурсників, які навчалися за дослідною технологією, не викликало труднощів скласти план-конспект уроку з навчального предмету (за вибором) для початкової школи з урахуванням принципу перспективності.

Разом з тим, майбутні фахівці з контрольних груп показали значно нижчий рівень виконання поставленого завдання. 24% студентів, що навчалися за традиційною технологією, не змогли виконати це завдання. 69% четвертокурсників КГ обмежились тим, що у розробленому конспекті вказали, що детальніше з означеною темою учні ознайомляться в основній школі. Отже, зазначений контингент бакалаврів не усвідомлює того, що перспективність полягає у визначенні пріоритетних напрямів у розвитку учнів. За такого підходу кожний етап у навчанні вносить нові знання, нові утруднення, яких не було раніше, збагачує розвиток і навчання. Він має бути складнішим за попередній (інакше дітям буде нецікаво), але водночас посильним для школярів, тобто таким, що поступово ускладнюється.

Таблиця 2.15. Рівні сформованості готовності студентів до здійснення безперервної освіти

Рівні навчальних

досягнень студентів

Високий

Достатній

Середній

Низький

Групи

ЕГ

КГ

ЕГ

КГ

ЕГ

КГ

ЕГ

КГ

к-ть

%

к-ть

%

к-ть

%

к-ть

%

к-ть

%

к-ть

%

к-ть

%

к-ть

%

Загальні результати

12

19

5

8

31

49

24

40

15

24

21

35

5

8

10

17

Страницы: 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Рекомендуємо почитати:

Національна доктрина розвитку освіти України у ХХІ столітті
Національна доктрина розвитку освіти України у ХХІ столітті – є державним документом, який визначає стратегію і основні напрями її розвитку у 21 ст. Головна мета: створити умови для розвитк ...

Позакласне читання з математики
Одним з видів самостійної роботи учнів з математики в класі є самостійне вивчення теорії за підручником. Пропонувати учням самостійно опрацьовувати за підручником теоретичний матеріал треба ...

Ознайомлення дітей з працею дорослих
Ознайомлення з працею дорослих і виховання поваги до неї – один із способів формування в дітей працьовитості, позитивного ставлення до праці і до трудівників. Знайомлячи дітей з працею доро ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.edudirect.net