Стан упровадження безперервності у практику освіти учнів початкової школи

Нова педагогіка » Підготовка майбутнього вчителя початкової школи до здійснення безперервної освіти » Стан упровадження безперервності у практику освіти учнів початкової школи

Заработок на криптовалютах по сигналам. Больше 100% годовых!

Заработок на криптовалютах по сигналам

Трейдинг криптовалют на полном автомате по криптосигналам. Сигналы из первых рук от мощного торгового робота и команды из реальных профессиональных трейдеров с опытом трейдинга более 7 лет. Удобная система мгновенных уведомлений о новых сигналах в Телеграмм. Сопровождение сделок и индивидуальная помощь каждому. Сигналы просты для понимания как для начинающих, так и для опытных трейдеров. Акция. Посетителям нашего сайта первый месяц абсолютно бесплатно.

Обращайтесть в телеграм LegionCryptoSupport

Сторінка 1

Аналіз чинників, які визначають зміст загальної середньої освіти, дає підстави стверджувати, що шкільні підручники створено відповідно до програм для початкової та основної ланок ЗНЗ. Матеріал, уміщений у навчальних книжках, доцільно структуровано, подано згідно з вимогами мовознавчої науки і віковими особливостями дітей. Позитивним зрушенням у названих документах можна визначити той факт, що їхній зміст передбачає реалізацію наступності і перспективності.

Одержати об’єктивні дані про те, як упроваджуються ці принципи в практику освіти молодших школярів намагалися за допомогою констатувального експерименту. З цією метою нами проведено анкетування вчителів початкової школи та студентів спеціальності 6.010100 «Початкове навчання» й учнів 4 і 5 класів, а також зрізові контрольні роботи.

Завдання констатувального зрізу:

виявити рівень засвоєння учнями 4 і 5 класів теоретичних понять з морфеміки і словотвору;

визначити рівень сформованості (кількісні показники) навчально-мовних умінь школярів із розділів «Будова слова», «Словотвір»;

виявити типові помилки школярів у виконанні завдань словотворчого характеру, з’ясувати причину їх появи;

з’ясувати стан готовності педагогів початкової школи та студентів спеціальності «Початкове навчання» до реалізації принципів наступності і перспективності у практиці викладання навчальних предметів (на прикладі рідної мови, тема «Будова слова»).

З метою одержання об’єктивної інформації про рівень навчальних досягнень учнів початкової та основної ланок загальноосвітнього навчального закладу (на прикладі морфеміки), про типові помилки і, відповідно, про стан викладання цього розділу в шкільному курсі рідної мови ми провели спеціальні контрольні роботи (констатувальний зріз) у четвертих (168 учнів) і п’ятих (177 учнів) класах. Так, школярам було запропоновано тестові завдання відкритого типу, а саме:

Доповніть твердження:

Корінь слова – це….

Закінченням називається….

Основа слова – це….

Префіксом називається…

Суфікс – це….

Спорідненими називаються слова, що….

Нові слова утворюються…

Результати якісного і кількісного аналізу виконання тестових завдань подано в таблиці 1.4.

Таблиця 1.4. Результати якісного і кількісного аналізу виконання тестових завдань учнями 4 і 5 класів

№ з/п

Поняття

Дали правильну відповідь

Дали неправильну відповідь

4 клас

5 клас

4 клас

5 клас

к-ть

учнів

%

к-ть

учнів

%

к-ть

учнів

%

к-ть

учнів

%

1.

Корінь

94

56

108

61

74

44

69

39

2.

Закінчення

89

53

113

64

79

47

64

36

3.

Основа

77

46

104

59

91

54

73

41

4.

Префікс

81

48

96

54

87

52

81

46

5.

Суфікс

81

48

96

54

87

52

81

46

6.

Споріднені слова

72

43

103

58

96

57

74

42

7.

Способи творення слів

45

27

69

39

123

73

108

61

Страницы: 1 2 3 4 5

Рекомендуємо почитати:

Постановка задачі наближеного інтегрування
Під чисельним інтегруванням розуміють наближене обчислення визначених інтегралів. Якщо для функції , визначеної на відрізку , можно знайти первісну функцію, то визначений інтеграл розрахову ...

Проблема формування пізнавальних інтересів молодших школярів
На сучасному етапі реформування освіти одне з головних завдань -створення необхідних умов для повноцінного розвитку і самореалізації кожного громадянина України, як зазначалося на другому з ...

Тести для самостійної роботи та контролю знань
Тести призначаються для організації самостійної роботи учнів, спрямованої на повторення курсу математики і підготовку до навчання у відповідних класах. Тести можуть використовуватися для мо ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.edudirect.net