Виконання практичної роботи. Коментар роботи студентів

А Омонімами.

Б Антонімами.

В Спільнокореневими.

3. Синонімічний ряд утворюють усі слова рядка:

А Висотний, висотник, верховина, верхівка, верхів’я.

Б Височина, вишина, висота, височінь, вись.

В Вишитий, вишивка, вишивання, вишиванка, вишиваний.

4. Не утворюють антонімічних пар:

А Мовчати – співати, думати – відповідати.

Б Південь – північ, м’який – твердий.

В Чесний – підлий, багатий – бідний.

5. У словосполученнях козацький кіш, зібрати яблук кіш виділені слова є:

А Синонімами.

Б Омонімами.

В Фразеологізмами.

6. Запозиченими є всі слова рядка:

А Край, князь, поні, хліб, фата.

Б Назва, море, прислів’я, кілометр, слово.

В Сантиметр, сарафан, сегмент, ілюзія, барометр.

7. Термінами є всі слова рядка:

А Варення, кров, курча, квадрат, білизна.

Б Фортепіано, майно, алюміній, молекула, повітря.

В Анафора, префікс, дифтерія, синтез.

8. Діалектизмами є всі слова рядка:

А Отара, буряк, черес, ластівка, журнал.

Б Рискаль, туфля, плай, м’ясо, кружка.

В Викуп, журнал, фасулі, буряк, лице, легінь.

3. Скласти з поданими словами речення, в яких кожне вживалося б у прямому і переносному значенні.

Золото, хліб, серце, сад, море, океан, солодкий.

4. Продовжити синонімічний ряд:

Відважний – хоробрий,…… .

Говорити – розмовляти,… .

Хуртовина – заметіль,… .

Красивий – гарний, ……. .

Скласти речення із синонімами одного ряду.

Рекомендуємо почитати:

Особистісно орієнтована підготовка соціального педагога та працівника – нова парадигма дослідження соціальної педагогіки
У державних та міжнародних документах з проблем вищої освіти наголошується на необхідності формування нової генерації педагогічних кадрів, підготовленої до якісного забезпечення освітніх по ...

Робота із колективом у системі В.А.Караковського
Шкільний колектив Велика увага приділялася створенню шкільного різновікового колективу, взявши чіткий орієнтир на його випереджувальний розвиток відносно інших, у тому числі і первинних кол ...

Концептуальна модель сучасної вищої професійної освіти
За підрахунками фахівців обсяг знань на межі ХХ – ХХІ ст.ст. збільшився в 15-25 разів, а в останній третині ХХ століття інтенсифікація цього процесу призвела в порівнянні з попереднім періо ...