Стан підготовленості та оптимізація вивчення окремих видів легкої атлетики майбутніми вчителями фізичної культури

Нова педагогіка » Методична підготовка з легкої атлетики майбутніх учителів фізичної культури » Стан підготовленості та оптимізація вивчення окремих видів легкої атлетики майбутніми вчителями фізичної культури

Сторінка 2

Рівень знань у студентів третього курсу з методики навчання техніки метання гранати й штовхання ядра – низький. Результати навчально-методичної роботи в школі, підготовка і якість конспекту уроку в студентів IV курсу ІФК мають найкращий рівень. Проведення уроку в цілому для учнів старших класів оцінено дещо нижче. Найнижче оцінено у студентів методику навчання техніки потрійного стрибка. За всіма показниками методичної підготовленості студенти ІФК отримали: п’ять балів — 4,5% студентів четвертого курсу, чотири бали — 4,7% другокурсників, 6,8% — третьокурсників, 21,2% — четвертокурсників. Оцінку три: 74,4% — другокурсників, 72,6% — третьокурсників, 54,5% — четвертокурсників. Два бали мають: 20,9% другокурсників, 20,6% третьокурсників, 19,8% четвертокурсників. У підсумку середній рівень знань складає на II курсі — 3,33 бали, III курсі — 3,36 бали, IV курсі — 3,74 бали.

Таблиця 3.2 Рівень методичної підготовленості студентів різних курсів

Курс

n

Рівень підготовленості у %

X ± m

бали

5

4

3

2

1

ІІ

40

4,7

74,4

20,9

3,33 ± 0,07

ІІІ

58

6,8

72,6

20,6

3,36 ± 0,06

ІV

34

4,5

21,2

54,5

19,8

3,74 ± 0,07

Як видно із отриманих даних, оволодіння знаннями й навичками з методики навчання легкоатлетичним видам у студентів неоднорідно і знаходиться на недостатньому рівні, не дивлячись на те, що вони вивчали дисципліну „Теорія і методика викладання легкої атлетики" в обсязі, передбаченим навчальним планом і програмою.

Страницы: 1 2 

Рекомендуємо почитати:

Проблеми та реалізація здібностей талановитих дітей
Проблема обдарованості завжди привертала до себе увагу широкого кола фахівців - психологів, педагогів, культурологів, мистецтвознавців, історіографів, працівників соціальної сфери та інших ...

Методологічна роль законів збереження у фізиці
Місце фізики в системі загальноосвітніх предметів визначається особливостями фізики серед інших наук. Сучасна фізика є найважливішим джерелом знань про навколишній світ, основою науково-тех ...

Роль педагогічної літератури у професійному становленні вчителя. К.Д. Ушинський, В.О. Сухомлинський про значення педагогічної літератури у професійній підготовці вчителя-вихователя
У праці Ушинського „ Про користь педагогічної літератури” можна виділити такі основні моменти: „ .Педагог повинен багато вчитися розуміти душу вихованця і багато думати про мету, предмет і ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.edudirect.net