Стан підготовленості та оптимізація вивчення окремих видів легкої атлетики майбутніми вчителями фізичної культури

Нова педагогіка » Методична підготовка з легкої атлетики майбутніх учителів фізичної культури » Стан підготовленості та оптимізація вивчення окремих видів легкої атлетики майбутніми вчителями фізичної культури

Заработок на криптовалютах по сигналам. Больше 100% годовых!

Заработок на криптовалютах по сигналам

Трейдинг криптовалют на полном автомате по криптосигналам. Сигналы из первых рук от мощного торгового робота и команды из реальных профессиональных трейдеров с опытом трейдинга более 7 лет. Удобная система мгновенных уведомлений о новых сигналах в Телеграмм. Сопровождение сделок и индивидуальная помощь каждому. Сигналы просты для понимания как для начинающих, так и для опытных трейдеров. Акция. Посетителям нашего сайта первый месяц абсолютно бесплатно.

Обращайтесть в телеграм LegionCryptoSupport

Сторінка 2

Рівень знань у студентів третього курсу з методики навчання техніки метання гранати й штовхання ядра – низький. Результати навчально-методичної роботи в школі, підготовка і якість конспекту уроку в студентів IV курсу ІФК мають найкращий рівень. Проведення уроку в цілому для учнів старших класів оцінено дещо нижче. Найнижче оцінено у студентів методику навчання техніки потрійного стрибка. За всіма показниками методичної підготовленості студенти ІФК отримали: п’ять балів — 4,5% студентів четвертого курсу, чотири бали — 4,7% другокурсників, 6,8% — третьокурсників, 21,2% — четвертокурсників. Оцінку три: 74,4% — другокурсників, 72,6% — третьокурсників, 54,5% — четвертокурсників. Два бали мають: 20,9% другокурсників, 20,6% третьокурсників, 19,8% четвертокурсників. У підсумку середній рівень знань складає на II курсі — 3,33 бали, III курсі — 3,36 бали, IV курсі — 3,74 бали.

Таблиця 3.2 Рівень методичної підготовленості студентів різних курсів

Курс

n

Рівень підготовленості у %

X ± m

бали

5

4

3

2

1

ІІ

40

4,7

74,4

20,9

3,33 ± 0,07

ІІІ

58

6,8

72,6

20,6

3,36 ± 0,06

ІV

34

4,5

21,2

54,5

19,8

3,74 ± 0,07

Як видно із отриманих даних, оволодіння знаннями й навичками з методики навчання легкоатлетичним видам у студентів неоднорідно і знаходиться на недостатньому рівні, не дивлячись на те, що вони вивчали дисципліну „Теорія і методика викладання легкої атлетики" в обсязі, передбаченим навчальним планом і програмою.

Страницы: 1 2 

Рекомендуємо почитати:

Застосування пошукових ситуацій на уроках фізичної культури
Сприяють вихованню пізнавальної активності так звані пошукові ситуації. Учням називається учбово-пізнавальна задача яку вони повинні вирішувати самі, з частковою допомогою вчителя. Наприкла ...

Основний зміст занять з декоративно-прикладного мистецтва в школі
Велике значення українського декоративно-прикладного мистецтва полягає в естетичному та художньому вихованні дітей у сучасній початковій школі. Чимало педагогів, учених, методистів, художни ...

Проектування як метод особистісно орієнтованого навчання
Сьогодні такі методи навчання в співпраці, як метод проектів, навчання в малих групах, надзвичайно «модні». Опублікована велика кількість психолого-педагогічних науково-методичних праць, де ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2022 - All Rights Reserved - www.edudirect.net