Формування моральних цінностей в процесі вивчення курсу „Християнська етика”

Заработок на криптовалютах по сигналам. Больше 100% годовых!

Трейдинг криптовалют на полном автомате по криптосигналам. Сигналы из первых рук от мощного торгового робота и команды из реальных профессиональных трейдеров с опытом трейдинга более 7 лет. Удобная система мгновенных уведомлений о новых сигналах в Телеграмм. Сопровождение сделок и индивидуальная помощь каждому. Сигналы просты для понимания как для начинающих, так и для опытных трейдеров. Акция. Посетителям нашего сайта первый месяц абсолютно бесплатно.

Обращайтесть в телеграм LegionCryptoSupport

Звертаємо увагу дітей на те, що найважче це прощати іншим.

– Нам треба вчитися прощати один одного, як би це важко не було. Бо живемо, вчимося, працюємо ми серед людей. А коли люди прощають один

одного, вони розривають хибне коло помсти. Коли людину прощають, вона звільняється від тягаря вини і знову стає впевненою в собі. Коли людина відчуває за собою якусь провину, то не так легко їй живеться і працюється. Тоді, як вона отримує прощення, до неї знову повертаються сили і бажання плідно працювати. Коли ми прощаємо, то стаємо і добросердними і мудрими. Прощаючи інших, ми водночас позбуваємось гніву, почуття образи та бажання помститися. Спробуймо у цьому переконатися на досліді.

Дослід «Зникнення»

Матеріал для досліду: скляний посуд з чистою водою, пляшечки з барвниками, піпетки та рідкий відбілювач.

Інструкція до проведення досліду: читаючи дітям кожне твердження, додаємо у воду по одній краплині барвника, попередньо визначивши, який із барвників означатиме гнів, помсту, незадоволення. Потім, на кожне речення, яке приведе до прощення і яке прийняли діти, додаємо у розчин по краплі відбілювача. Вода знову стане прозорою. Разом з дітьми робимо висновок з приводу проведеного досліду.

Твердження:

Cьогодні Іванко обдурив мене. Я не хочу з ним гратися.

Оленка сказала неправду про мене. Я зроблю те саме і подивлюся, чи буде це їй до вподоби.

Олег викинув моє яблуко. А я кину до смітника його печиво.

Завдання.

Поділіться думками про те, як прощення може допомогти владнати справу? На кожне своє рішення, яке приведе до прощення, додаємо у воду по одній краплі відбілювача.

Що відбілювач зробив з водою?

Висновок:

Так само і в людських стосунках. Гнів, помста, незадоволення, почуття образи заважають добрим стосункам між людьми. А прощення знімає біль, гнів, образу. Тому прощаючи інших людей, ми позбуваємося всього недоброго. Саме це ми побачили і на досліді, коли забруднену барвниками воду змогли очистити підбілювачем.

Проводимо з дітьми групову роботу. Оформляємо стенд цікавих думок:

Прощати – значить:

– не звинувачувати того, хто скривдив вас або зашкодив вам;

– не чекати, що хтось виправить ситуацію і першим прийде миритися;

– не тримати в серці гніву(гнів завжди породжує у відповідь гнів);

– не звинувачувати інших у поганих думках чи вчинках;

– подолати в собі гнів;

– знайти в собі мужність визнати свою помилку;

– отримувати радість від спілкування з людьми.

Також проводимо роботу в парах. Даємо завдання обміркувати якими рисами має бути наділена людина, щоб простити погані вчинки?

Тема: “Правдомовність”

Коли вивчали цю тему, то за мету поставили: формувати почуття сміливості, мужності та правдомовності.

Для досягнення поставленого завдання ми використовуємо плакат із зображенням гір та лісу. Посередині дошки дві умовні дороги: «Правда» і «Неправда» та написи на великому камені: «Вправо підеш – правду знайдеш, вліво підеш неправду знайдеш».

Дітям пропонуємо обрати дорогу. Хто бажає йти дорогою правди прикріплює до дошки червону фішку, а хто хоче йти дорогою неправди – зелену.

Обговорюємо про кожну дорогу. Використовуємо оповідання «Маринка».

Маринка дуже любила малювати. Нікого вдома не було, тому дістала з шафки свої фарби і давай малювати. Та вмить пролунав дзвінок в двері. Маринка спішила відчинити, але розлила фарбу на улюблену, білу скатертину. Щоб ніхто цього не замітив зняла скатертину із стола і заховала.

Ввечері повернулась мама з роботи і запитала:

– Де ж скатертина?

Дівчинка спочатку перелякалась, а потім в усьому призналась:

Рекомендуємо почитати:

Морально-духовні цінності
Педагогічна майстерність, що базується на вміннях, кваліфікації, на думку А.С. Макаренка, – це знання педагогічного процесу, вміння його побудувати, привести в рух. Тому нерідко педагогічну ...

Місце байок в курсі "Мова і література" відповідно до державного стандарту початкової загальної освіти
Відповідно до державного стандарту початкової загальної освіти освітня галузь "Мови і література" передбачає опанування молодшими школярами української мови та інших мов як засобу ...

Проблема співвідношення понять мотивації та пізнавального інтересу до навчання
Проблема співвідношення понять мотивації, мотивів, стимулів та інтересу до навчання – одна з найголовніших у педагогічній психології. З наукової точки зору, вивчення будь-якого явища потреб ...