Освоєння інформаційно-комунікаційних технологій

Нова педагогіка » Інформаційно-комунікаційні технології як основа сучасного уроку літератури » Освоєння інформаційно-комунікаційних технологій

Сторінка 2

З появою мультимедійних матеріалів (інтерактивних CD-дисків) з історії, літератури і МХК (разом з новими комп'ютерними класами) відкрилася можливість включення в урок фрагментів відеолекцій. Наприклад, при вивченні творчих методів на уроках літератури використовуються мультимедійні матеріали з диска "Художня енциклопедія західноєвропейського мистецтва" ( "Класицизм", "Барокко", "Романтизм").

Крім того, розширилося коло форм роботи з джерелами на уроці. Завдяки дискам учні можуть самостійно отримувати біографічну і історіографічну інформацію в цікавій сучасній формі. Поєднання відео-, аудіо-і текстового матеріалу, комплексне висвітлення теми забезпечує більш глибоке занурення в матеріал, сприяє його творчого осмислення, підвищує мотивацію навчання.

Однак складність технічної організації уроку, великі часові витрати тільки на один вид роботи не дозволяють часто проводити його. Виникає необхідність пошуку нових форм використання даного матеріалу з великим ефектом.

Страницы: 1 2 

Рекомендуємо почитати:

Оцінювання учнівського проекту
Оцінювання результативності є обов'язковим елементом організації роботи над проектом. Результативність проекту полягає у співвідношенні запланованих очікуваннями з кінцевими результатами ро ...

Відображення властивостей дійсного світу через поняття величини
Поняття величини є складовою змісту багатьох наук: математики, фізики, хімії, біології та ін. Без поняття величини вивчення дійсного світу обмежувалося б лише спостереженнями і залишалось б ...

Методика виявлення засобів музичної виразності в творах шкільного репертуару
Під час проходження практики, ми намагалися прищеплювати учням любов до музики, розвивати інтерес до неї, виховувати всебічно розвинену особистість в кожній дитині, зокрема, на уроках музик ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.edudirect.net