Трейдинг криптовалют на полном автомате по криптосигналам. Сигналы из первых рук от мощного торгового робота и команды из реальных профессиональных трейдеров с опытом трейдинга более 7 лет. Удобная система мгновенных уведомлений о новых сигналах в Телеграмм. Сопровождение сделок и индивидуальная помощь каждому. Сигналы просты для понимания как для начинающих, так и для опытных трейдеров. Акция. Посетителям нашего сайта первый месяц абсолютно бесплатно.
Обращайтесть в телеграм LegionCryptoSupport
Експериментальне дослідження проводили в Чортківському педагогічному училищі ім.О.Барвінського у 41, 42, 43 групах.
Карта контролю стану мовлення
Мета: методика дозволяє оцінити індивідуальну комунікативну підготовку. Вона побудована на даних самооцінки, що дає можливість контролювати і корегувати свою власну мовленнєву поведінку.
Інструкція. Обстежуваному дається список із 24 речень. Якщо він погоджується зі змістом, то ставить біля нього знак «+», якщо ж не погоджується знак "-". При порівнянні індивідуальних відповідей з "ключем" підраховується кількість співпавших відповідей і їх загальна сума. Показники, вищі 14-15 балів, розцінюються як прогностичні, що свідчать про підвищену чи високу мовленнєву тривожність. Нульові чи дуже низькі показники (1-2 бали) інтерпретуються як результати завищеної самооцінки.
Матеріал методики:
1 Моє мовлення справляє гарне враження.
2 Мені легко розмовляти майже з усіма.
3 Мені легко дивитись па слухачів, коли я говорю з ними.
4 Мені важко розмовляти з моїм керівником або вчителем.
5 Навіть одна думка про необхідність говорити в громадському місці мене лякає.
6 Одні слова мені важче вимовляти, ніж інші.
7 Коли я говорю, то не думаю, як це в мене виходить.
8 Я легко можу підтримувати розмову.
9 Моє мовлення іноді бентежить моїх співрозмовників.
10 Не люблю знайомити одну людину з іншою.
11 Під час обговорення будь-якої проблеми в групі я часто ставлю запитання.
12 Мені легко контролювати свій голос, коли я говорю.
13 Мені не важко говорити перед групою.
14 Моє мовлення не дозволяє мені робити те, що мені подобається.
15 Коли я говорю, мене доволі легко й приємно слухати.
16 Іноді мені не подобається, як я висловлююсь.
17 Завжди, коли я говорю, я почуваю себе цілком впевнено.
18 Я залюбки розмовляю тільки з деякими людьми.
19 Я розмовляю краще, ніж пишу.
20 Я часто нервую, коли говорю.
21 Мені важко розмовляти під час зустрічі з новими людьми.
22 Я цілком впевнений у своєму мовленні.
23 Я хотів би, щоб моє мовлення було таким, як і в інших.
24 Я часто не можу відповісти, навіть коли знаю потрібну відповідь, тому що боюсь заговорити.
"Ключ"
- |
4) + |
7) - |
10) + |
13) - |
16) + |
19) - |
22) - |
- |
5) + |
8) - |
11) - |
14) + |
17) - |
20) + |
23) + |
- |
6) + |
9) - |
12) - |
15) - |
18) + |
21) + |
24) + |
Показники, вищі за 20 балів свідчать про високу комунікативну підготовку – 5 студентів, 14 -15 балів – середню підготовку - 9 студентів, нижче 14 балів – недостатню підготовку – 13 студентів.
Окрім цього ми використовували тест "Самооцінка комунікативного контролю"
Мета: усвідомлення і оцінка своїх комунікативних якостей та уміння контролювати себе у спілкуванні.
Опитувальник:
1 Мені здається, що наслідувати інших, копіювати їхню поведінку — це важко (так / ні).
2 Я би, напевне, міг за певних обставин привернути увагу або розважити оточуючих.
3 З мене міг би вийти непоганий актор.
4 Іншим людям інколи здасться, що мої переживання більш глибокі, ніж це насправді.
5 В компанії я рідко опиняюся в центрі уваги.
6 В різних ситуаціях і в спілкуванні з різними людьми я часто поводжу себе зовсім по-різному.
7 Я можу відстоювати тільки те, в чому я щиро впевнений.
8 Щоб мати успіх у справах і в стосунках з людьми, я намагаюсь поводити себе відповідно до їх очікувань.
9 Я можу бути товариським з людьми, яких я не переношу.
10 Я завжди такий, яким здаюся.
"Ключ ". Поставте собі по одному балу за відповідь "ні" на питання І, 5, 7 і за відповіді "так" на всі інші запитання. Підсумуйте.
0-3 бали. У Вас низький комунікативний контроль. Ваша поведінка завжди стала і Ви не вважаєте за потрібне її змінювати залежно від ситуації. Ви здатні до щирого саморозкриття у спілкуванні. Деякі вважають Вас "не дуже зручним" у спілкуванні із-за Вашої прямолінійності.
Рекомендуємо почитати:
Форми та засоби екологічного виховання у процесі навчання
Виховання процес творчий. О.Вишневський мав рацію, порівнюючи процес виховання з роботою художника, який малює всю картину одночасно - спочатку весь сюжет штрихами, а відтак через деталізац ...
Організаційно-підготовчий етап проектно-технологічної діяльності
виготовлення в’язаної шалі
В'язання - це творча робота, до того ж робота приємна і зовсім не утомлива. Давно відомо, що в'язання не лише відганяє похмурі думки, але і сприяє гарному настрою. Адже результат праці - кр ...
Проблеми та реалізація здібностей талановитих дітей
Проблема обдарованості завжди привертала до себе увагу широкого кола фахівців - психологів, педагогів, культурологів, мистецтвознавців, історіографів, працівників соціальної сфери та інших ...
У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>