Дидактичні передумови організації самостійної роботи у класі

Вибір організаційної форми та місця її застосування визначається характером матеріалу, видом розвиваючої діяльності, віковими та психологічними особливостями учнів, а також ступенем оснащеності кабінету іноземної мови необхідними технічними засобами навчання.

Вчителю потрібно терпеливо та наполегливо показати перевагу систематичної самостійної роботи у вивченні іноземної мови.

Таким чином, для організації самостійної роботи учнів з іноземної мови потрібно:

усвідомлення ними цілі завдань;

знання процедури їх виконання;

вміння користуватися засобами навчання;

вміння застосовувати опори та створювати їх при підготовці завдань;

врахування відповідних дидактичних умов.

Отже, для організації самостійної роботи у класі вчителю потрібно ретельно підбирати завдання з врахуванням вікових індивідуальних особливостей кожної дитини. Обов’язково потрібно застосовувати індивідуальний підхід до кожного учня, тому що не всі діти однакового розвитку.

самостійний лексика учень навчальний

Рекомендуємо почитати:

М.І. Пирогов про виховання дітей
У своїй статті «Питання життя» Пирогов обґрунтував свій ідеал моральної людини, виступав на захист всезагальної освіти. Він обурювався тим, що батьки не рахуючись із схильностями дітей, сам ...

Теорії пам’яті
В історії психології вже з давніх часів робилися спроби пояснити зв'язок психічних процесів при запам'ятовуванні і відтворенні. Ще Аристотель намагався вивести принципи, за якими наші уявле ...

Аналіз програм з музики
У більшості шкіл предмет музики вивчається за програмою «Музика», розробленої авторським колективом під керівництвом Д.Б. Кабалевського. Перший урок музики в початковій школі відбувається в ...