Аналіз існуючих моделей «NetLogo» щодо вирішення визначених проблем

Нова педагогіка » Комп'ютерна підтримка курсу хімії » Аналіз існуючих моделей «NetLogo» щодо вирішення визначених проблем

Сторінка 2

За допомогою такої моделі можна змоделювати дифузію запаху парфумерії з відкритого контейнера , змішання гарячого газу з холодним , змішання газів і т.д.

Правила поведінки частинок при зіткненні один з одним і зі стінками аналогічні Моделі 7.

Контейнер може бути нагрітий, температура стінок візуалізується кольором також як в Моделі 7 (холодні-темно-червоний, гарячі - блідо-рожевий, білий). Задана температура підтримується постійною під час всього моделювання.

Застосування моделі NetLogo для вивчення теми «Реакції йонного обміну»

Опис моделі

Для візуалізації реакцій йонного обміну учням були представлені 3 моделі написання на мові NetLogo.

Перша модель (Рис. 1-2) була представлена на дисоціацію HCl, рівняння якої має такий вигляд: HCl ↔H++Cl- вигляд: NaOH↔Na++OH

Рис. 1 Робочий вигляд моделі 1

Рис. 2 Модель 1

Друга модель (Рис. 3-4) була на дисоціацію NaOH, рівняння якої має

Рис. 3 Робочий вигляд моделі 2

Рис. 3 Робочий вигляд моделі 2

Третя модель (Рис. 5-6) візуалізує реакцію обміну між NaOH та HCl. Рівняння реакції:

NaOH + HCl = NaCl+H2O

Na+ + OH- + H+ + Cl- = Na+ + Cl- + H2O

H+ + OH- = H2O

Рис. 5 Робочий вигляд моделі 3

Рис. 6 Модель 3

Методика проведення експерименту

У повторному експерименті приймали участь 9Г та 9Б класи з ЛІТу. (Рис. 1-8). Перед проведенням повторної самостійної роботи учням запропоновано було подивитися моделі NetLogo, які допомогли їм краще зрозуміти реакції йонного обміну. Учні, віком 13-14 років, робили невелику повторну самостійну роботу на тему «Складання реакцій йонного обміну в йонно-молекулярному вигляді». Учням було запропоновано скласти рівняння реакцій, в яких вони найбільше помилок припустилися в попередній роботі:

MgSO4 + H3PO4 →

NaOH + H2SO4 →

Cu(OH)2 + HCl →

K2CO3 + HCl →

Na2CO3 + HCl →

Час на цю роботу з демонструванням моделей складав 15-20 хвилин. Роботи учнів були перевірені. Після цього результати до та після демонстрації моделей були порівнянні та була зроблена таблиця порівняння.

Результати експерименту

В таблиці 1 та діаграмах 1-3 зображено порівняльні результати до та після демонстрації моделей NetLogo.

Таблиця 1. Порівняння результатів контролю навчальних досягнень учнів 9Б та 9Г класів ЛІТу до і після використання програми NetLogo

Результати контролю навчальних досягнень учнів 9Г класу представлені на діаграмі 2, а учнів 9Б класу на діаграмі 3.

Діаграма 1 Порівняння результатів самостійної роботи до і після використання програми NetLogo

Діаграма 2 Результати контролю навчальних досягнень учнів 9Г класу до та після використання програми NetLogo

Діаграма 3 Результати контролю навчальних досягнень учнів 9Б класу до та після використання програми NetLogo

Із результатів порівняння навчальних досягнень учнів двох 9-х класів ЛІТу до і після використання моделей програми NetLogo, представлених в таблиці 1 можна зробити висновок, що учні 9Г класу покращили свою успішність на 22, 32%, а учні 9Б класу – на 29,84%.

На основі результатів дослідження можна зробити висновок, що використання методу моделювання в програмі NetLogo підвищує ефективність засвоєння учнями теми «Електролітична дисоціація Арреніуса» та «Реакції йонного обміну між розчинами електролітів».

Моделювання будови, властивостей та реакційної здатності хімічних сполук - складова частина загальної стратегії досліджень, роль якої стає все більш активною.

Комп'ютерне моделювання є одним з ефективних методів вивчення складних систем.

Страницы: 1 2 3

Рекомендуємо почитати:

Визначення кваліфікаційних вимог з дисципліни «Ветеринарна медицина»
Мета дисципліни «Ветеринарна медицина» ‑ формування у студентів ґрунтовних знань про ветеринарну справу. Кваліфікаційні вимоги. Для вирішення професійних задач спеціаліст повинен бути ...

Розробка змісту професійної підготовки фахівця
Диференційованими компонентами рівня спеціальності, зокрема «кравець», є рівні циклів навчальних дисциплін. Підготовка на цих рівнях вимагає постановки тактичних цілей навчання. Тактичні ці ...

Шляхи забезпечення пошукової навчально-пізнавальної діяльності у сучасній початковій школі
Щоб визначити конкретні шляхи і резерви подальшого удосконалення процесу навчання на основі більш повного застосування методів формування та розвитку пошукової навчально-пізнавальної діяльн ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.edudirect.net