Історична відомості про університет

Нова педагогіка » Болонський університет » Історична відомості про університет

Сторінка 1

Болонський університет – найстаріший університет Європи. Задуманий в 1088 р. як центр підготовки юристів, вуз прославився перш за все відкриттями в області природних і математичних наук. Постав перий університету м. Болонья (Північна Італія) з двох правничих шкіл: школи цивільного права і школи церковного або канонічного права, заснованої бенедиктинським ченцем Граціаном. Особливістю Болонського університету було те, що він був юридичним навчальним закладом, де за головні предмети було римське і канонічне право. Лише в XIV сторіччі з'явилися факультети філософії, медицини та теології

У Болонського університету багате минуле. Саме тут в 1497 р. у Миколи Коперника виникла думка про обертання Землі навколо Сонця, а декількома роками пізніше ставив свої досліди Парацельс. Сьогодні в стінах університету регулярно проводяться міжнародні наукові студентські конференції, а ректорат підтримує зв’язки з провідними учбовими закладами світу.

У 1088 р. в Болоньї Ірнерій почав викладання юриспруденції. Ця школа придбала популярність. У 1158 імператор Священної Римської імперії Фрідріх I (Барбаросса) видав едикт, за яким брав під своє заступництво і захист студентів і професорів по дорозі в університет і в самому університеті. Студенти іноземці були підсудні професорам, а не загальним судам.

Школа стала набувати рис корпорації. Спочатку з'являються земляцтва (nationes), які потім, внаслідок наявності у всіх студентів спільних інтересів, утворюють єдину корпорацію (universitas) на чолі з виборним ректором (rector).

У 1215 р. папа наділив єпископа Болоньї правом дозволяти професорам викладати. Для цього необхідно було отримати звання doctor: екзамен + диспут з комісією професорів, на чолі з єпископом.

Університет був юридично автономною установою, його особливий статус гарантувався привілеями. Найдавніший з них – Authentika Habita, наданий 1155 імп. «Священної Римської імперії германської нації» Фрідріхом I Барбароссою. Структура та управління університетуту визначалися статутами: найраніший з тих, що збереглися до нашого часу. Навчальний процес був організований за системою факультетів, яких поступово утворилося чотири – «вільних мистецтв», правничий, мед. і теологічний. Медичний факультет виділився окремо 1260, теологічний, заснований за зразком Паризького, – в 2-й пол. 14 ст. Адміністративним головою університету був ректор, який обирався з-поміж студентів на два роки. Впродовж 1481–1482 років ректором університету був українець – Юрій Дрогобич (Котермак).

Університет перебував під наглядом канцлера – архідиякона м. Болонья. Законодавча та адміністративна влада належала зборам, що складалися лише зі студентів. Студенти об’єднувалися в гільдії, що являли собою корпоративні організації, характерні для екоомічного. й соціального життя середньовічних міст. Кожна гільдія об’єднувала студентів, які вивчали певну дисципліну. У межах гільдій студенти поділялися на дві великі групи – вихідців з Апеннінського півострова та студентів з позаальпійських країн. Кожна з цих великих груп за географічним критерієм поділялася на менші – «нації». Студенти з земель Великого князівства Литовського і Корони Польської входили до «польської нації». Найдавніша згадка про «польську націю» припадає на 1265. Статути 1317 та 1432 серед інших «націй» також згадують «польську націю». В університеті традиційно навчались представники українських князівських родин: Вишневецькі, Заславські, Збаразькі. Криштоф Збаразький, який записався до університету на початку 17 століття, 1611–1612р. був кореспондентом Галілео Галілея. Університет зберігав свій авторитет і в подальші часи.

Страницы: 1 2

Рекомендуємо почитати:

Аналіз психолого-педагогічної літератури з питання розвитку мовлення дітей раннього віку
У ранньому віці закладається фундамент мовленнєвого розвитку дитини. Своєчасний розвиток мовлення, у свою чергу, є основою розумового й психічного розвитку особистості. Затримки і вади мовл ...

Електромагнітна індукція. Досліди Фарадея
Мета уроку: познайомити учнів із явищем електромагнітної індукції; показати значення цього явища для фізики й техніки;формувати вміння розв’язувати задачі. Тип уроку: урок вивчення нового м ...

Особливості методики вивчення раціональних нерівностей
Ці класи можна розбити на дві групи. Перша група раціональні нерівності і системи. Найбільш важливими класами відповідні класи нерівностей. Друга група - ірраціональні і трансцендентні нері ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.edudirect.net