Соціально-педагогічний тренінг як метод розвитку творчої обдарованості молодших школярів

Нова педагогіка » Специфіка роботи соціального педагога з творчо обдарованими дітьми молодшого шкільного віку » Соціально-педагогічний тренінг як метод розвитку творчої обдарованості молодших школярів

Сторінка 3

Примітки: К1 – дані констатувального експерименту;

К2 – дані після проведення формувального експерименту.

Ситуація також змінилась і у представників жіночої статі Так, вже 68% мають середній рівень за показниками оригінальності, розробленості, гнучкості та швидкості. Зменшився відсоток учениць, які мали низький рівень із здатності знаходити різноманітні ідеї та нестандартності виконання завдань. Тепер це 32 %. Зазначимо, що різниця становить 9% всіх істотних змін, що відбулися у порівнянні з першим констатувальним етапом.

Таблиця 2.4 Досягнуті показники і рівні креативності в експериментальних групах серед дівчаток 3-х класів ЗОШ № 23 м. Суми

Показники

креативності

Рівні креативності

Високий

Середній

Низький

К1

К2

К1

К2

К1

К2

Швидкість.

0%

0%

12,5%

13,7%

9,5%

11,2%

Гнучкість.

0%

0%

11,2%

14,3%

13,9%

9,5%

Оригінальність.

0%

0%

18,8%

21,6%

7,3%

4,6%

Розробленість.

0%

0%

16,7%

18,4%

10,2%

6,7%

Примітки: К1 – дані констатувального експерименту;

К2 – дані після проведення формувального експерименту.

Таким чином, проведене нами дослідження свідчить, що система тренінгових занять значно сприяє формуванню креативності молодших школірів. Соціально-педагогічний тренінг як метод розвитку творчої обдарованості молодшого школяра має всі підстави бути названим успішним та дієвим.

Страницы: 1 2 3 

Рекомендуємо почитати:

Поняття індивідуального стилю педагогічної діяльності та фактори, які впливають на його формування
Проблема ефективності стилів професійно-педагогічної діяльності не має однозначного вирішення. Одні дослідники визнають в якості найбільш ефективного якийсь один конкретний стиль педагогічн ...

Відомі студенти і викладачі
Попередниками сучасних студентів було безліч видатних людей усіх епох. Це й майбутні Папи Римські, і такі велетні, як Томас Бекет, Данте Аліг'єрі, Джованні Боккаччо, Франческо Петрарка, Ера ...

Методика навчання іноземних мов як наука та її зв'язок з іншими науками
Методика викладання іноземних мов – це наука, яка вивчає цілі, зміст, методи і засоби навчання, а також способи навчання і виховання на матеріалі іноземної мови. Об'єктом методики викладанн ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.edudirect.net