Професійно-прикладна фізична підготовка у навчальних закладах

Нова педагогіка » Професійно-прикладна фізична підготовка учнів і студентів » Професійно-прикладна фізична підготовка у навчальних закладах

Сторінка 3

Найближчим до профілю радіотехніка ППФП, яка була предметом дослідження, виявилась робота А.І. Гараліса за напрямком діяльності радіоелектроніка і автоматика. При цьому діяльність і вікові особливості обстежуваних студентів ВНЗ суттєво відрізняються від діяльності радіотехніків і контингенту учнів професійно-технічних навчальних закладів, що актуалізує наше дослідження.

Аналіз методичних підходів проаналізованих досліджень свідчить, що:

діяльність у радіотехнічній промисловості вимагає від фахівця значної фізичної та психофізіологічної підготовки, особливо від його нервової і серцево-судинної систем, резервних можливостей організму та особистих якостей фахівця;

у процесі навчання фізичний розвиток учнів професійно-технічних навчальних закладів проходить становлення і наближується до розвитку дорослої людини, що вимагає диференційованого підходу до застосування методик націлених на розвиток фізичних та психічних якостей;

процес навчання у професійно-технічних навчальних закладах повинен враховувати рівень фізичного здоров'я учня, націлювати його на усвідомлення відповідальності за свій фізичний стан та здоров'я;

навчання у професійно-технічних навчальних закладах повинно максимально наближувати навчальний процес з фізичного виховання до виробничого навчання, готуючи майбутніх фахівців до діяльності в сучасних умовах виробництва.

Означені позиції лягли в основу теоретичного обґрунтування експериментальної програми ППФП учнів професійно-технічних навчальних закладів за профілем радіотехніка.

Страницы: 1 2 3 

Рекомендуємо почитати:

Психолого-педагогічні аспекти організації самостійної роботи учнів початкової школи
Б. П. Єсипов, аналізуючи самостійну роботу як метод навчальної діяльності, пише: «Самостійна робота учнів, що відбувається в процесі навчання, - це така робота, яка виконується без безпосер ...

Дидактичні умови організації самостійної роботи у класі-комплекті
Самостійна робота на уроці – органічна частина навчального процесу. Тому методика її проведення визначається специфічними особливостями кожного предмета, змістом теми, рівнем підготовленост ...

Методика використання методу проектів на заняттях з розділу «Технологія вирощування рослин»
В наш час у центрі уваги психолого-педагогічної науки знаходиться актуальна проблема організації особистісно орієнтованої проектно-технологічної діяльності, яка пов’язана з підвищенням якос ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.edudirect.net