Професійно-прикладна фізична підготовка у навчальних закладах

Нова педагогіка » Професійно-прикладна фізична підготовка учнів і студентів » Професійно-прикладна фізична підготовка у навчальних закладах

Сторінка 3

Найближчим до профілю радіотехніка ППФП, яка була предметом дослідження, виявилась робота А.І. Гараліса за напрямком діяльності радіоелектроніка і автоматика. При цьому діяльність і вікові особливості обстежуваних студентів ВНЗ суттєво відрізняються від діяльності радіотехніків і контингенту учнів професійно-технічних навчальних закладів, що актуалізує наше дослідження.

Аналіз методичних підходів проаналізованих досліджень свідчить, що:

діяльність у радіотехнічній промисловості вимагає від фахівця значної фізичної та психофізіологічної підготовки, особливо від його нервової і серцево-судинної систем, резервних можливостей організму та особистих якостей фахівця;

у процесі навчання фізичний розвиток учнів професійно-технічних навчальних закладів проходить становлення і наближується до розвитку дорослої людини, що вимагає диференційованого підходу до застосування методик націлених на розвиток фізичних та психічних якостей;

процес навчання у професійно-технічних навчальних закладах повинен враховувати рівень фізичного здоров'я учня, націлювати його на усвідомлення відповідальності за свій фізичний стан та здоров'я;

навчання у професійно-технічних навчальних закладах повинно максимально наближувати навчальний процес з фізичного виховання до виробничого навчання, готуючи майбутніх фахівців до діяльності в сучасних умовах виробництва.

Означені позиції лягли в основу теоретичного обґрунтування експериментальної програми ППФП учнів професійно-технічних навчальних закладів за профілем радіотехніка.

Страницы: 1 2 3 

Рекомендуємо почитати:

Роль педагогічної літератури у професійному становленні вчителя. К.Д. Ушинський, В.О. Сухомлинський про значення педагогічної літератури у професійній підготовці вчителя-вихователя
У праці Ушинського „ Про користь педагогічної літератури” можна виділити такі основні моменти: „ .Педагог повинен багато вчитися розуміти душу вихованця і багато думати про мету, предмет і ...

Формування швидкого й свідомого читання як засобу успішного навчання дитини в школі
Навичка читання - це основа, яка дозволить нарощувати духовний та інтелектуальний потенціал особистості, її формуванню приділяється максимальна увага на уроках читання. Під час роботи з худ ...

Методологія порівняльно-юридичної роботи
Особливу цінність мають порівняльно-наукові дослідження, що є необхідним елементом розвитку науки, у тому числі і педагогіки. Проводячи порівняльне дослідження, ми можемо вийти з рамок своє ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.edudirect.net