Необхідні умови для роботи з хореографічним колективом

Нова педагогіка » Необхідні умови для роботи з хореографічним колективом

Танець – це спілкування з навколишнім світом без допомоги слів, це вираження душі, ставлення до себе і до інших. Але вміти танцювати і вміти навчити танцювати – це дуже вагома різниця. І цю різницю мусить усвідомити кожен, в кого виникне бажання бути вчителем хореографії. Адже вчителі, як і лікарі, не мають право на помилку. І для того, щоб цих помилок не допускати, треба бути професіоналом своєї справи, і що ще важливіше, в цю справу необхідно вкладати свою душу.

Під професіоналізмом в широкому сенсі розуміють високу марку, статус, якість фахівця. Розглядаючи сутність професіоналізму педагога-хореографа, необхідно уточнити співвідношення даного поняття з категоріями «кваліфікація» та «професійна компетентність», які тісно пов'язані між собою і нерідко взаємно замінюються. Кваліфікація – рівень підготовленості до виконання професійної діяльності, і в другому значенні, офіційне визнання (у вигляді диплома / сертифіката) освоєння певного виду професійної діяльності. Кваліфікований педагог-хореограф повинен не тільки володіти знаннями, вміннями, навичками в галузі своїх професійних інтересів, а й мати широкий кругозір, активну життєву позицію, потребу в самоосвіті, психологічну готовність до прийняття рішень в складних виробничих ситуаціях, бути комунікабельним. Професійну компетентність як готовність до здійснення педагогічної діяльності визначають знання, вміння, досвід.

Тема даного методичного матеріалу є актуальною та відповідає потребам в організації навчально-виховної роботи колективів хореографічного жанру.

Рекомендуємо почитати:

Байка - один з видів літературного жанру, який вивчається за програмою. Алегорія. Мораль
Байка - один із різновидів ліро-епічного жанру, невеликий алегоричний, здебільшого віршовий твір повчального змісту. Наприкінці байки втримується короткий повчальний висновок — так називана ...

Індивідуальна робота вчителя-вихователя у навчально-виховному процесі. Робота з важковиховуваними учнями
Вихідним елементом виховання колективу і особистості є індивідуальна робота з учнями, яка повинна проводитися з усіма учнями. Суть - чітка диференціація засобів і методів впливу у відповідн ...

Історико-педагогічні витоки проблеми організації самостійної роботи учнів
Перші наукові педагогічні дані щодо самостійного учіння були здебільшого частиною філософії, яка на той час об’єднувала всі знання про природу, людину і суспільство. Так, філософи античност ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.edudirect.net