Людська пам'ять і процес навчання

Нова педагогіка » Людська пам'ять і процес навчання

Одна з найдивовижніших властивостей людського розуму - пам'ять. Ця унікальна здатність пов'язана з мисленням, свідомістю, сприйняттям навколишнього світу. Пам'ять - це процес зйомки, збереження та відтворення слідів минулого досвіду. Вона дає можливість зберігати постійними тенденції до поведінки на тривалі проміжки часу і в якійсь мірі прогнозувати поведінку на майбутнє.

Пам'ять - найбільш довготривала з наших здатностей. В похилому віці ми пам'ятаємо події дитинства восьмидесятилітньої, а то й більшої давнини. Випадково загублене слово, може воскресити для нас, здавалося б, давно забуті риси особистості, ім'я людини, яку ми не бачили тривалий час, морський або гірський пейзаж.

Для кожного з нас пам'ять унікальна. Пам'ять дозволяє нам усвідомлювати й власну індивідуальність, і особистість інших людей. Втративши пам'ять, людина втрачає власне "я", перестає існувати.

У потоці сучасного життя на кожну людину обрушується лавина інформації, і нам доводиться щось запам'ятовувати, а щось "відкидати". Але інформації стає усе більше й більше, що служить причиною виникнення гострих проблем. Особливо студенти під час навчання у ВНЗ мають запам’ятовувати дуже багато нової та складної інформації, з цього величезного обсягу обирати найважливішу і запам’ятовувати її.

Якщо доросла людина зазнає труднощів у запам'ятовуванні великого обсягу інформації, то дитині, у якої пам'ять перебуває на черговій стадії розвитку, запам'ятати об'ємну по змісту інформацію ще складніше. Тому розгляд питання пам'яті і її процесів, видів і форм у психології вважається цілком актуальним.

Об'єктом даної роботи виступає пам'ять як об'єкт психологічного дослідження.

Предметом - сутність, види й форми пам'яті студентів університету.

Мета даної роботи - огляд основних теорій, видів і форм пам'яті в психології студентів, та визначення місця пам’яті у процесі їх навчання.

Рекомендуємо почитати:

Позанавчальні форми організації навчання у вищій школі
До позанавчальних форм організації навчання відносяться різні практики. Як правило, у вищому навчальному закладі до обов’язкових видів практики відносяться – навчальна та виробнича практики ...

Стан проблеми на сучасному етапі
Двадцять перше сторіччя – сторіччя розвитку інформаційних технологій, глобальних інтеграційних процесів у суспільстві, перебудови в освіті і, відповідно, змін у свідомості людей. У таких ум ...

Педагогічні умови, методи роботи над українською байкою в початковій школі
Методика роботи в школі над байкою обумовлена її специфікою як виду художнього твору. У літературознавстві байка визначається як алегорична розповідь повчального характеру. Таким чином, вид ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.edudirect.net