Методика вивчення раціональних нерівностей в шкільному курсі алгебри

Нова педагогіка » Методика вивчення раціональних нерівностей в шкільному курсі алгебри

Основним завданням вивчення математики в освітньому закладі загальноосвітньої середньої школи є забезпечення міцного і свідомого оволодіння учнями системою математичних знань і умінь, формування рівня математичної культури, що є необхідним у продовженні освіти та майбутній трудовій діяльності.

Актуальність теми зумовлена тим, що вивчення курсу раціональних нерівностей викликає у багатьох учнів певні труднощі. Розв’язування більшості нерівностей вимагає знання різноманітних теоретичних відомостей, застосування різних теорем та формул. Отримати навички розв’язування раціональних нерівностей можна лише тоді, коли розв’язати їх достатньо велику кількість, ознайомившись з різними методами та прийомами їх розв’язання. Також це залежить від методики викладання курсу.

Все це обумовило обрання теми: «Методика вивчення раціональних нерівностей в шкільному курсі алгебри»

Мета роботи полягає в тому, щоб розглянути різні методики вивчення курсу раціональних нерівностей.

Однією з основних функцій розв’язування раціональних нерівностей є формування уявлень про ідею і використання раціональних методів і прийомів.

Майстерність розв’язувати раціональні нерівності ґрунтується на володінні високим рівнем знань теоретичної частини курсу та певним арсеналом методів і прийомів розв’язування раціональних нерівностей.

Тому доцільно розглянути та ознайомитись з різноманітними методиками вивчення курсу раціональних нерівностей. Це дозволить учням розв’язувати, здавалося б, складні нерівності просто, зрозуміло і красиво, а сформовані уміння і навички знадобляться учням також при розв’язуванні ірраціональних, логарифмічних, показникових та тригонометричних нерівностей.

Для досягнення мети було поставлено наступні завдання:

проаналізувати методичну літературу з означеної теми;

ознайомитись з теоретичними відомостями, розглянути основні теореми та методичні факти, що стосуються даної теми;

розглянути різноманітні методики вивчення раціональних нерівностей;

навести низку прикладів розв’язування раціональних нерівностей різними методами;

зробити розробку уроку алгебри.

Об'єкт дослідження – раціональні нерівності.

Предмет дослідження – методика викладання курсу раціональних нерівностей в школі.

Рекомендуємо почитати:

Створення звукового супроводу
Одним з медіаелементів, що активно впливають на сприйняття матеріалу, є звук і музичний супровід. Звук може бути присутнім у вигляді фраз, вимовних диктором, діалогу персонажів або звуковог ...

Педагогічні ідеї О. А. Захаренка, реалізовані в Сахнівській школі
Досвід О. Захаренка є цілісною системою, що характеризується цілеспрямованістю, поліструктурністю, керованістю, взаємозв'язком і взаємодією компонентів, відвертістю, стабільністю, здатністю ...

Географічні ігри на уроках різного типу у 8 класі
Організація й проведення ігор — копітка робота. Тому такі уроки можна проводити не часто, здебільшого під час узагальнення знань після вивчення великих тем або серії уроків. А досвід викори ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.edudirect.net