Педагогічна майстерність та ідеал

Нова педагогіка » Педагогічна майстерність та ідеал

Вихідною основою виникнення ідеалів є дійсність, навколишнє соціальне середовище у всій багатогранності його проявів. Різні умови індивідуального і колективного буття, особливості життєдіяльності тієї чи іншої соціальної групи породжують специфічні, характерні лише даній спільноті завдання, котрі усвідомлюються в конкретних цілях та ідеалах. Це необхідно завжди пам'ятати, а особливо – коли йдеться про цілеспрямований вплив на духовний світ молодих вихованців, формування їхніх ідеалів.

«Педагогічна система кожної історичної епохи висуває свій оригінальний чи актуальний знаний образ людини. Кардинальні зміни у житті суспільства вносять відповідні корективи у виховний ідеал. То ж цілком закономірно виникає питання про сучасний педагогічний ідеал національного родинно-громадсько-шкільного виховання в Українській державі», – писав академік М.Г. Стельмахович. Що ж відображається в ідеалі? Потреби – необхідність у конкретних предметах, умовах діяльності суб'єкта тощо. Усвідомлення потреби веде до виникнення бажання, прагнення діяти з метою її задоволення. Саме вона є висхідним моментом активності вихованця. Хоча без потреб формування ідеалів неможливе, самі вони безпосередньо ідеали не створюють. Потреби лише зумовлюють виникнення ідеалів через інтерес. Дуже важливо, щоб вихованець правильно усвідомлював свої інтереси. В іншому разі його діяльність може бути спрямована протилежно власним потребам. Однак зводити ідеал лише до інтересів вихованця не можна. Крім інтересів, в ідеалі відбивається також навколишнє соціальне середовище. Навіть не просто дійсність, а її тенденції, можливості, цінності.

Ідеал – один із центральних, принципово важливих компонентів світогляду особистості. В ідеалі світогляд ніби концентрується, він є стрижнем, навколо якого об'єднуються в єдине ціле всі інші компоненти самосвідомості вихованця. Світогляд – це світосприймання і світорозуміння перш за все з позицій певних ідеалів, які має вихованець. Ідеал (система ідеалів) є ядром світогляду, визначає ставлення вихованця до минулого, теперішнього і майбутнього.

Аналіз сучасної психолого-педагогічної літератури показує, що в педагогічній теорії наявні різні трактування педагогічної майстерності та педагогічного ідеалу, що зумовлює необхідність подальшого дослідження.

Рекомендуємо почитати:

Історія зародження та розвиток етнопедагогіки
Щоб народ не зник, кожне наступне його покоління повинно виховуватися в народному дусі, на основі національних духовних і культурних традицій. Власне, справжнє виховання є глибоко національ ...

Гра як основний вид діяльності дітей дошкільного віку
Всі ми чудово знаємо, що гра – це основний вид діяльності дітей дошкільного віку, метод дитини в пізнанні миру. Під час гри дитина вчиться спілкуватися з однолітками, підкорятися правилам, ...

Позанавчальні форми організації навчання у вищій школі
До позанавчальних форм організації навчання відносяться різні практики. Як правило, у вищому навчальному закладі до обов’язкових видів практики відносяться – навчальна та виробнича практики ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.edudirect.net